오늘은 학교에서 여러가지 일과 훈련으로 바쁜 가운데, 오산고 박정준 선생님의 피임 훈련 특강을 듣는 시간을 가졌습니다. 이 분야에서 워낙 인기가 좋은 선생님이라 오래전부터 예약을 해서 초대해 뒀어요.
혹시나 하는 마음에 유튜브를 검색해 보니 2023년 학부모를 위한 교육영상이 나왔습니다.
학생부 종합전형 과정에 대한 이해를 설명하는 영상도 찾았습니다.
우선, 특별과세 범위는 학년당 1,500바이트(500자)로 제한됩니다. 어느 정도 과목에 충실한 학생을 위해 특별세금명세서를 작성한다면 500자가 금세 부족해집니다. 결국 1,500바이트를 초과했던 조세특례안의 내용을 축소해 1,500바이트에 불과하게 됐다. 하지만 120명이 넘는 학생들을 대상으로 한 이 편집 과정은 생각보다 고통스럽습니다. (그래서 이번에는 ChatGPT의 도움을 조금 받았습니다.)
오늘 제가 특별히 주의깊게 들은 것은 이러한 특별세무기록에 관한 것이었습니다. 솔직히 우리 학교에서는 각 학년 300여명의 학생들을 대상으로 과목별 세부적인 능력과 특징을 의미있게 기록하는 것이 어렵다. 이에 본교에서는 학생부 종합전형에 지원하여 합격할 가능성이 높은 상위권 학생들의 성적에 더욱 주의를 기울일 수밖에 없습니다. 현실은 아무것도 없다는 것입니다. 이런 경우 입학사정관이 눈여겨볼 기사 작성 방법을 결정하려면 기본적인 형식을 정하고 글쓰기 연습을 해야 한다고 박정준 선생님도 조언했다. 그렇다면 특별과세의 기본 형식은 무엇입니까?
1. (서론) 학생 개인의 특성, 학습태도/성실성/참여도 요약2. (활동내용) 보고(발표)주제, 핵심내용, 활동에 대한 태도, 업무수행노력3. (결과, 평가) 변화, 성장, 결과 평가, 후속활동 기획 및 실행 4. (역량) 수업을 통해 관찰된 개인역량의 핵심 포인트(성취도 고려)를 기술하여 교육의 구체성과 지속가능성을 드러낸다. 활동과 학생의 개인적 특성 및 능력. 위의 숫자순으로 비율은 1:3:2:2 입니다. 적어보라고 권유받았습니다.
설명을 들으면서 특히 기억에 남는 내용은 다음과 같았습니다. + 성적이 우수한 학생의 경우 수업태도를 적어주는 것이 중요합니다. (어쨌든 상위권 학생들의 성적에는 큰 차이가 없습니다)+ 단순한 사실 나열은 피하세요. (~해결됨. ~설명됨. 등) (입학사정관들이 이런 기사를 보면 “그래서 뭐…”라는 반응을 보인다고 합니다.)+ 학생 활동에 대한 간략한 설명 후 반드시 선생님의 평가를 포함하세요+ 학생의 활동 내용을 살펴본 후 후속 활동으로 독서를 적극 권장합니다. (단, 요약 읽기 활동이 아닌 책 전체를 읽는 활동이 중요하다는 점을 강조한다.) 결론: 개인적으로 위 형식들 중에서는 독서 활동과의 연관성이 부족했다. 올해는 이 부분을 개선하면 좋을 것 같아요. 2024년에는 고등학교 1학년 수학과 고등학교 4학년 경제수학을 담당하게 됩니다. 고등학교 1학년은 1, 2학기 각 수행평가(보존방정식 팀 지도, 교과서 제작)를 활용해 학생들의 기록을 풍부하게 하고, 3학년은 고교 경제수학을 더욱 활용해 나갈 예정이다. , 성과평가를 통해 학생들이 연금제도의 수학적인 이해를 돕고 이를 기록하도록 돕습니다. 풍성하게 만들 계획입니다. 결국 고등학교 과목에서 학생들에게 남는 것은 세무특별등급이다. 이처럼 특별과세는 학생들의 고등교육 진학에 중요한 역할을 합니다. 이 점에 주의를 기울이는 것은 교과목을 담당하는 교사의 중요한 임무이다.